Directivos de prestigiosas facultades de medicina evitan responder una pregunta sobre el embarazo y generan controversia
cielosabiertosDurante una audiencia en el Congreso de Estados Unidos, directivos de dos prestigiosas facultades de medicina evitaron responder de forma directa si solo las mujeres pueden quedar embarazadas. El intercambio reavivó el debate sobre la ideología de género, la educación médica y el lenguaje inclusivo.
Una audiencia del Comité de Educación y Fuerza Laboral de la Cámara de Representantes de Estados Unidos volvió a colocar en el centro del debate la relación entre la biología, la identidad de género y la formación de los futuros profesionales de la salud.
Durante la sesión, la congresista republicana Mary Miller, representante por Illinois, cuestionó a los responsables de dos de las escuelas de medicina más prestigiosas del país sobre una pregunta que, según afirmó, debería tener una respuesta sencilla desde el punto de vista biológico: ¿Solo las mujeres pueden quedar embarazadas?
Sin embargo, las respuestas de los académicos evitaron una afirmación directa, lo que provocó un intenso intercambio y renovó las críticas hacia las políticas de diversidad, equidad e inclusión (DEI) implementadas en algunas universidades estadounidenses.
La polémica comenzó por el uso del término “personas embarazadas”
Uno de los interrogados fue el Dr. Sam Hawgood, rector de la Facultad de Medicina de la Universidad de California en San Francisco (UCSF).
Mary Miller hizo referencia a un documento de enseñanza de la universidad denominado “Marco para los conceptos de género y sexo en la enseñanza”, el cual recomienda evitar expresiones como “mujeres embarazadas” y utilizar en su lugar el término “personas embarazadas”.
La congresista preguntó directamente:
“¿Quiénes son las personas embarazadas en comparación con las mujeres embarazadas?”
Hawgood explicó que la guía busca preparar a los estudiantes para atender a una amplia diversidad de pacientes y señaló que la gran mayoría de los embarazos ocurren en mujeres, agregando que él mismo utiliza normalmente la expresión “mujeres embarazadas”.
Sin embargo, cuando Miller preguntó si alguna persona que no fuera una mujer biológica había dado a luz, el rector respondió que eso podía ocurrir en personas que se identifican como transgénero.
La representante insistió en distinguir entre identidad de género y sexo biológico, calificando la situación de “ridícula” cuando no obtuvo una respuesta directa.
También cuestionan el currículo de la UCLA
La audiencia también incluyó preguntas dirigidas al Dr. Steve Dubinett, decano de la Facultad de Medicina de la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA).
Miller citó un material utilizado en un curso obligatorio de obstetricia y ginecología que advertía a los estudiantes no asumir automáticamente la identidad de género de los pacientes.
Además, mencionó un aviso incluido en una clase de mayo de 2026 que señalaba que el uso de términos como “mujeres” o “ella” no pretendía excluir a “aquellas que tienen útero pero no se identifican con esos términos”.
La congresista preguntó:
“¿Puede alguien tener útero pero no ser mujer?”
Dubinett respondió que no estaba familiarizado con ese documento específico y explicó que la universidad atiende a pacientes transgénero conforme a las leyes estatales y federales.
Cuando Miller volvió a formular la misma pregunta, el tiempo asignado para su intervención concluyó antes de que pudiera obtener una respuesta definitiva.
Debate sobre las políticas DEI
Al finalizar su participación, Mary Miller sostuvo que estas respuestas reflejan cómo algunas facultades de medicina están incorporando contenidos relacionados con la diversidad, equidad e inclusión bajo el argumento de ampliar el acceso a la atención médica.
La audiencia formó parte de una investigación del Congreso sobre la influencia de las políticas DEI en la educación superior, especialmente en las escuelas de medicina.
Hasta el momento de la publicación original, ni la UCSF ni la UCLA habían emitido comentarios adicionales sobre el intercambio ocurrido durante la audiencia.
Un debate que trasciende la política
El episodio pone de manifiesto una discusión que continúa creciendo tanto en Estados Unidos como en otros países: cómo armonizar el respeto hacia todas las personas con la precisión del lenguaje médico y científico.
Para algunos sectores, expresiones como “personas embarazadas” buscan incluir a pacientes que se identifican de manera diferente al sexo femenino. Otros sostienen que modificar el lenguaje biológico puede generar confusión en ámbitos científicos y educativos.
El debate involucra aspectos médicos, jurídicos, éticos, educativos y culturales, y continúa siendo objeto de discusión en universidades, organismos de salud y parlamentos.
Una reflexión desde la cosmovisión cristiana
Para los cristianos, toda reflexión sobre la dignidad humana debe partir de la enseñanza bíblica de que cada persona fue creada a imagen de Dios (Génesis 1:27). Al mismo tiempo, las Escrituras presentan la creación del ser humano como varón y mujer, reconociendo la realidad del sexo biológico como parte del diseño del Creador.
Esto llama a los creyentes a sostener la verdad con convicción, pero también con amor, respeto y compasión hacia todas las personas (Efesios 4:15). En un contexto de creciente polarización, la iglesia está llamada a proclamar la verdad del evangelio sin caer en el desprecio o la deshumanización de quienes piensan diferente.
